{"source":"Free Chord Book","source_url":"https://www.free-chords.com","license_note":"Free for personal use. Lyrics and compositions © their respective songwriters and publishers.","tab_id":1522570,"song":"2 De Abril","artist":"Adrian Maggi","content_type":"chord","tab_type":"Chords","url":"https://www.free-chords.com/song/11283128-2-de-abril-chords-by-adrian-maggi/","api_url":"https://www.free-chords.com/api/v1/songs/1522570?type=chord","rating":0.19448,"votes":0,"content":"Hola gente de La Cuerda en esta ocasión les mando este poema que\r\nhabían estado pidiendo mucho.\r\n\r\nNo hay mucha complicación con los acordes, en la parte de abajo\r\ndejo el patrón que se toca a lo largo del poema, también dejo el\r\ncifrado por si quieren tocarlo de una manera libre.\r\n\r\n\r\n[tab]                                                      [ch]B7[/ch]\r\nDespués de un domingo bravo que se voló con el viento[/tab]\r\n[tab]                                                       [ch]Em[/ch]\r\nLlegó el lunes a la escuela, cansado y con mucho sueño[/tab]\r\n[tab][ch]G[/ch]         [ch]C[/ch]                  [ch]B7[/ch]\r\n  Como se pasan los días que ya casi ni los siento,[/tab]\r\n[tab]                                                   [ch]Em[/ch]\r\nSe desfleca la semana, otra mas sin mas remiendos.[/tab]\r\n[tab]                  [ch]G[/ch]                [ch]C[/ch]                        [ch]B7[/ch]\r\nSuena el timbre y mas de cuatro le corren carrera al tiempo[/tab]\r\n[tab]                                                        [ch]B7[/ch]\r\nPorque aquel que llega tarde, es media falta de arresto,[/tab]\r\n[tab]                                                   [ch]Em[/ch]\r\nY sera una falta entera pal que se quedó durmiendo.[/tab]\r\n[tab]     [ch]G[/ch]                   [ch]C[/ch]                     [ch]B7[/ch]\r\nEl estudio, es necesario hasta pa ser barrendero[/tab]\r\n[tab]                                                                 [ch]Em[/ch]\r\nY hay que cuerpearla de entrada que si no, que si no se pone feo[/tab]\r\n[tab]       [ch]G[/ch]                        [ch]C[/ch]                  [ch]B7[/ch]\r\nForman fila, y la bandera se confunde con el cielo[/tab]\r\n\r\nY le cantan por ser criolla, el alumnado completo,\r\n\r\nUn canto de patriotismo acunado dentro del pecho.\r\n\r\n\r\nDespués, después silencio profundo como señal de respeto\r\n[tab]                                              [ch]Em[/ch]\r\nSaludo a los profesores y derechito pa dentro.[/tab]\r\n[tab]        [ch]G[/ch]                              [ch]C[/ch]\r\nAlza el tono el profesor y a la vez se pone serio[/tab]\r\n[tab]                           [ch]B7[/ch]\r\nhoy es lunes tres de abril,    tenían un deber, lo han hecho![/tab]\r\n\r\nA ver... Marcelo Gutiérrez pasa acá al frente y leelo!\r\n[tab]                                                     [ch]B7[/ch]\r\nSe pone de pie el muchacho y empieza a leer con miedo[/tab]\r\n[tab]     [ch]B7[/ch]                                              [ch]Em[/ch]\r\nel dos de abril en mi patria se vuelve rojo misterio,[/tab]\r\n[tab]                                      [ch]G[/ch]               [ch]C[/ch]\r\ny se mancha el almanaque porque es un día muy nuestro[/tab]\r\n[tab]                [ch]B7[/ch]                                     [ch]B7[/ch]\r\nCon la sangre de esos hombres que con honor defendieron[/tab]\r\n[tab]                                                      [ch]Em[/ch]\r\nEl suelo de aquellas islas que según dicen es nuestro,[/tab]\r\n[tab]                   [ch]G[/ch]                          [ch]C[/ch]\r\nLe pido a Dios poderoso que cuide a los que murieron[/tab]\r\n[tab]                        [ch]B7[/ch]                         [ch]Em[/ch]\r\nY grito viva la patria!    Como un homenaje a ellos.[/tab]\r\n\r\n\r\n[tab]                [ch]G[/ch]     [ch]C[/ch]               [ch]B7[/ch]\r\nEl profesor felicita     se sienta el chico contento,[/tab]\r\n[tab]        [ch]B7[/ch]\r\nY uno a uno de la clase su homenaje va leyendo[/tab]\r\n[tab]                                              [ch]Em[/ch]\r\nY el profesor evalúa como midiendo el talento.[/tab]\r\n[tab][ch]G[/ch]                  [ch]C[/ch]                        [ch]B7[/ch]\r\n  A ver, Gustavo Maciel mostranos que es lo que has hecho[/tab]\r\n[tab]             [ch]B7[/ch]\r\nQueda callao el muchacho hijo de padres tamberos,[/tab]\r\n[tab]     [ch]B7[/ch]                                                  [ch]Em[/ch]\r\nY responde a la insistencia... ?yo no hice nada maestro?[/tab]\r\n[tab]                   [ch]G[/ch]\r\nHay un silencio de tumba pero Maciel, que me ha hecho?[/tab]\r\n\r\nSi no hizo los deberes, es una falta de respeto,\r\n[tab]                                                     [ch]B7[/ch]\r\nYo soy nuevo en esta escuela y voy a cuidar mi puesto[/tab]\r\n[tab]                                                       [ch]Em[/ch]\r\nY a nadie voy a permitirle que me ande tomando el pelo[/tab]\r\n\r\n\r\n[tab]                    [ch]G[/ch]                          [ch]C[/ch]\r\nSe larga a llorar Maciel con la cara entre los dedos,[/tab]\r\n[tab]         [ch]B7[/ch]\r\nsuena el timbre y los demás van a jugar al recreo.[/tab]\r\n\r\nCae un uno en la libreta y le duele hasta el maestro,\r\n\r\nque al verlo llorar, se acerca pa ofrecerle consuelo,\r\n\r\n¿Por qué no hiciste el deber? ¿Por qué no hiciste el deber,\r\n\r\n\r\n(Este es un pequeño trémolo que aparece en una parte muy beve, no\r\ntiene mucha complicación)\r\n\r\n[tab]  [ch]Em[/ch]\r\ne --3-3---3-3---3-3---3-3---3-3---3-3---3-3---3-3---3-3---3-3---3-3---3-3-\r\nB ------------0-----------0-----------------------0-----------0-----------\r\nG ------0-----------0-----------0-----------0-----------0-----------0-----\r\nD 2-----------------------------------2-----------------------------------[/tab]\r\n\r\nContestá? Seme sincero, y responde el muchacho entre sollozo y lamento:\r\n\r\n[tab]  [ch]B7[/ch]\r\ne ----2-2---2-2---2-2---2-2---2-2---2-2-----2-2---2-2---2-2---2-2---2-2-*\r\nB --------------0-----------0-------------------------0-----------0-----*\r\nG -------2------------2-----------2-------------2-----------2-----------*\r\nD -1-------------------------------------1------------------------------*[/tab]\r\n\r\n\r\n?Allá en las islas señor,\r\n\r\nallá en la isla señor yo tengo un hermano muerto\r\n[tab]                                                 [ch]Em[/ch]\r\nse fue a defender la patria y todavía lo espero?[/tab]\r\n[tab]             [ch]G[/ch]               [ch]C[/ch]                           [ch]B7[/ch]\r\nEl profesor sorprendido lo miraba boquiabierto y solo atinó a decir[/tab]\r\n[tab]                            [ch]Em[/ch]                       [ch]G[/ch]\r\n¿Por qué no me lo dijeron?,    caminó hasta donde el niño[/tab]\r\n[tab]                  [ch]C[/ch]         [ch]B7[/ch]\r\nle dio un abrazo y un beso,    se volvió pal escritorio[/tab]\r\n\r\nborró el uno que había puesto y al retirarse se oía\r\n[tab]                           [ch]Em[/ch]\r\n¿Por qué no me lo dijeron?[/tab]\r\n\r\n\r\n[tab]                [ch]G[/ch]                    [ch]C[/ch]        [ch]B7[/ch]\r\nLa bandera, a media asta eternamente de duelo[/tab]\r\n[tab]                                                         [ch]B7[/ch]\r\nBusca alguna explicación por sus hijos que no han vuelto,[/tab]\r\n[tab]                                                       [ch]Em[/ch]\r\nYo se bien que no es justo que a uno le roben el suelo,[/tab]\r\n[tab]                           [ch]G[/ch]               [ch]C[/ch]\r\nPero no es justo tampoco hacerse matar por ello,[/tab]\r\n[tab][ch]B7[/ch]                                                 [ch]B7[/ch]\r\nNunca olvidemos que el fin no justifica los medios[/tab]\r\n[tab]                                  [ch]Em[/ch]\r\nvaya estos versos sencillos a los chicos que murieron,[/tab]\r\n[tab]   [ch]G[/ch]                          [ch]C[/ch]                 [ch]B7[/ch]\r\nInocentes criaturas como el Maciel de mi pueblo[/tab]\r\n\r\n\r\n[tab]                                 [ch]B7[/ch]\r\nEl dos de abril en mi patria se vuelve rojo misterio,[/tab]\r\n[tab]     [ch]Em[/ch]                                       [ch]G[/ch]\r\nY se mancha el almanaque porque es un día muy nuestro[/tab]\r\n[tab]       [ch]C[/ch]               [ch]B7[/ch]\r\nCon la sangre de esos hombres que con honor defendieron[/tab]\r\n[tab]    [ch]B7[/ch]                                         [ch]Em[/ch]\r\nEl suelo de aquellas islas que según dicen es nuestro,[/tab]\r\n[tab]                            [ch]G[/ch]                  [ch]C[/ch]\r\nLe pido a Dios poderoso que cuide de los que murieron[/tab]\r\n[tab]                                                  [ch]Em[/ch]\r\nY grito Viva la patria! Como un homenaje a ellos.[/tab]\r\n\r\n\r\nÉste es el patrón que se toca a lo largo del poema\r\n\r\n[tab]   [ch]Em[/ch]                [ch]G[/ch]          [ch]C[/ch]         [ch]B7[/ch]\r\ne ---------0--------------------------------------2---------------2-*\r\nB ---0-------0---------0----------1---------0-------0-------0-------*\r\nG -----0-------0---------0----------0---------2-------2-------2-----*\r\nD -------2-------2---------0----------2---------1-------1-------1---*\r\nA ------------------------------3---------2---------------2---------*\r\nE -0-----------------3----------------------------------------------*[/tab]\r\n\r\n\r\nBueno es es todo, espero les guste y cualquier duda, comentario o\r\npetición les dejo mi mail: hectorprs@","plain_text":"Hola gente de La Cuerda en esta ocasión les mando este poema que\nhabían estado pidiendo mucho.\n\nNo hay mucha complicación con los acordes, en la parte de abajo\ndejo el patrón que se toca a lo largo del poema, también dejo el\ncifrado por si quieren tocarlo de una manera libre.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nY le cantan por ser criolla, el alumnado completo,\n\nUn canto de patriotismo acunado dentro del pecho.\n\n\nDespués, después silencio profundo como señal de respeto\n\n\n\n\nA ver... Marcelo Gutiérrez pasa acá al frente y leelo!\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSi no hizo los deberes, es una falta de respeto,\n\n\n\n\n\n\n\nCae un uno en la libreta y le duele hasta el maestro,\n\nque al verlo llorar, se acerca pa ofrecerle consuelo,\n\n¿Por qué no hiciste el deber? ¿Por qué no hiciste el deber,\n\n\n(Este es un pequeño trémolo que aparece en una parte muy beve, no\ntiene mucha complicación)\n\n\n\nContestá? Seme sincero, y responde el muchacho entre sollozo y lamento:\n\n\n\n\n?Allá en las islas señor,\n\nallá en la isla señor yo tengo un hermano muerto\n\n\n\n\n\nborró el uno que había puesto y al retirarse se oía\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nÉste es el patrón que se toca a lo largo del poema\n\n\n\n\nBueno es es todo, espero les guste y cualquier duda, comentario o\npetición les dejo mi mail: hectorprs@","chords":["B7","Em","G","C","A","B","D","E"],"chord_diagrams":{"B7":{"barres":[],"baseFret":1,"fingers":[0,2,1,3,0,4],"frets":[-1,2,1,2,0,2]},"C":{"barres":[],"baseFret":1,"fingers":[0,3,2,0,1,0],"frets":[0,3,2,0,1,0]},"Em":{"barres":[],"baseFret":1,"fingers":[0,2,3,0,0,0],"frets":[0,2,2,0,0,0]},"G":{"barres":[],"baseFret":1,"fingers":[2,1,0,0,0,3],"frets":[3,2,0,0,0,3]}}}